Fundamentos:
La ciudad se constituye como una producción colectiva y cultural. Es un fenómeno complejo que a través de la historia ha sido determinado por las más variadas condiciones sociales y productivas, y a la vez ha resultado determinante de muchas de las posibilidades de desarrollo humano de las sociedades que la habitan y construyen. En todos los casos (al menos en occidente), es a la vez un marco físico y simbólico que reúne y pone en relación las dimensiones materiales, sociales y políticas en un entramado dinámico y en permanente mutación. El presente curso pretende realizar un acercamiento a la problemática del medio ambiente urbano desde la arquitectura, a los problemas urbanísticos generales, y a la protección del patrimonio cultural.
Contenidos:
I. CULTURA URBANA Y ESPACIO PÚBLICO. Concepto e historia. El espacio público como articulación entre ciudad y cultura. Los estudios urbanos.
II. LA IMAGEN URBANA, ARQUITECTURA Y CIUDAD EN LAS LOGICAS DEL CONTEXTO. Elementos para la lectura e interpretación de la imagen de la ciudad.
III. PÚBLICO Y PRIVADO. La condición contemporánea de la ciudad como espacio de cruces e invasiones mutuas en la modernización urbana posindustrial. Fragmentaciones y dispersiones. El impacto de las nuevas tecnologías de comunicación e información, desanclajes y desterritorialización.
IV. LA CIUDAD Y LOS IMAGINARIOS SOCIALES. Representaciones de la ciudad como motivación expresiva y soporte de diversas manifestaciones estéticas en distintas temporalidades.
V. LA CIUDAD COMO PAISAJE. La problemática ambiental y la idea de “sostenibilidad”. Condiciones contemporáneas y desarrollo urbano. Las estrategias del “acontecimiento” como motor de las transformaciones.
VI. PROBLEMAS CONTEMPORANEOS. La problemática de los centros históricos y la conservación patrimonial. Los riesgos de la “patrimonialización indiscriminada” entre la conservación y el parque temático. Los lugares de la memoria. Patrimonio intangible.
Bibliografía:
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- Solá Morales Ignasi de, “Territorios”, Gili, Barcelona, 2002.
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